Ваши дети не дети вам.

Они – сыновья и дочери тоски Жизни по самой себе.

Они приходят благодаря вам, но не от вас,

И, хотя они с вами, они не принадлежат вам.

Вы можете давать им вашу любовь, но не ваши мысли,

Ибо у них есть свои мысли.

Вы можете дать пристанище их телам, но не их душам,

Ибо их души обитают в доме завтрашнего дня,

где вы не можете побывать даже в мечтах.

Вы можете стараться походить на них, но не стремитесь

сделать их похожими на себя.

Ибо жизнь не идет вспять и не задерживается на вчерашнем дне.

Вы – луки, из которых ваши дети, как живые стрелы, посланы вперед.

Стрелок видит цель на пути бесконечности и сгибает вас

Своей силой, чтобы стрелы летели быстро и далеко.

Пусть же ваш изгиб в руке Стрелка станет вам радостью.

Калил Джебран, "Пророк"

Высшим качеством человека, отличающим его от всего остального живого мира, является сознание. Каков дальнейший путь развития сознания человека, какова его природа и в каком отношении находятся сознание и мир материальный, физический? Чтобы разобраться в этих вопросах, обратимся сначала к последним научным представлениям о материальном строении объективной реальности.

Конец двадцатого века характеризовался процессами, которые с неизбежностью вели нас к смене картины мира. Одним из наиболее существенных явлений современности, признаваемых многими ведущими исследователями как у нас, так и за рубежом, оказывается процесс слияния науки и религии. Именно с позиции такого единого знания о реальности могут быть систематизированы пока загадочные для нас психофизические феномены такие как ясновидение, телекинез, телепатия, телепортация, левитация, экстрасенсорное восприятие и т.д. Уже ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что феномен этих парапсихологических явлений заключается именно во взаимодействии сознания и подсознания человека, и физической материи.

…В 80-х гг. начали рождаться удивительные дети. Аура их имеет цвет индиго, чего не встречалось никогда раньше. Эти дети обладают удивительными параспособностями. Имеют дары исцеления, предвидения и иже с ним. Их ДНК отлично от ДНК людей . Они опережают на 1– 2 года в развитии детей вида HomoSapiens. Детей Индиго в детских садах, в школах другие дети воспринимают, как "не таких", как чужих, от чего дети Индиго страдают и замыкаются в себе. С самого нежного младенческого возраста эти дети кажутся маленькими старичками, знающими все наперед, умеющими чуствовать людей.

Интересно услышать мнения как христиан, так и представителей других религий и просто атеистов, анархистов. В общем, всех, кого заинтересует эта тема.

Сталкивались ли вы с такими детьми? А может быть ваш ребенок такой? Или вы сами Индиго?

В интернете на одном их христианских сайтов можно столкнуться с мнением, что эти дети произошли от связи земных женщин с демонами! И мне стало очень интересно, а что предлагают делать с такими детьми?

…Сегодня некоторые родители требуют пересмотра всей системы современного постсоветского образования. Их необычным детям нужны необычные детские сады и школы. Этих детей уже называют – поколение «индиго».

Многие подростки говорят, что в школе чувствуют себя неуютно – учителя детей понять не пытаются и заставляют подчиняться ненужным правилам. Они относят себя и друзей к новому поколению – так называемых детей «индиго»: не просто шумных и неусидчивых, а наделённых сверхспособностями.

О феномене «индиго» заговорили совсем недавно – родители возвестили о якобы сверхъестественных способностях своих чад. Экстрасенсы говорят, – у них даже аура необычная – темно-синего цвета – отсюда и термин «индиго». Медики ставят совсем другой диагноз – синдром «гиперактивности».

Просто такие дети не могут удерживать внимание на чем-либо более 5 минут и поэтому кажутся как бы «не от мира сего». А миф об индиго, по словам врачей, родители придумали себе в утешение. Проблема, впрочем, реальна – раньше таких детей было не более 3%, сейчас – почти половина всех новорождённых. По словам учёных, это – расплата за прогресс. Винят и плохую экологию. В промышленных городах у 80% детей – так называемые минимальные мозговые дисфункции.

Специалисты говорят: страдает не только здоровье нации – под угрозой вся система образования. Всего один гиперактивный ребенок – и школьный урок сорван. А если в классе таких почти половина? Подход к сложным детям ищут в Вальдорфских школах – раньше они предназначались для детей рабочих, теперь специализируются по проблемным подросткам. Там избытку энергии пытаются найти применение: например, в живописи. Уроки рисования – в расписании вплоть до 11 класса. Специалисты убеждены: родители детей с минимальными мозговыми дисфункциями должны обращаться к врачу, а не искать объяснение в эзотерике.

В Интернет же наши пользователи смотрят на проблему детей-индиго несколько по иному:

«Идиго – это американская сетивуха. Знаете американцев, они как увидят что-то новое для себя, так у них глаза загораются, в обоих зрачках(MLM), сразу цепочка: Лари Кинг, книги, видео, деньги, миссионеры, консультанты. Наверное, быть практичным и не плохо, но это не позволяет увидеть скрытую суть вопроса. Этот феномен ответа природы на техногенную среду. В других странах могут называть по другому: кристальные-дети, дети страны ОЗ, фиолетовые. Но, как правило, в мире задерживаются американские термины, вот когда Китай обгонит Америку, у нас будут китайские термины. А пока Индиго».

«Психологически индиго-дети не выглядят так уж привлекательно, в них патологичность соединятся с необычайной талантливостью. Поэтому многие специалисты считают, что индиго-дети это следствие родовых проблем, находят некоторые клинические проявления ММД и Аутизма и более того идет вопрос о девиантности. Индиго характеризует твердое знание своей миссии, с детства, не принятие авторитетов, желание принести в мир любовь и понимание.

Ну конечно кто не хочет любви? Тем более дети? И собственно, почему мы должны из-за этих детей менять систему образования и воспитания. Но как не странно именно эти дети заставили взглянуть мир на систему образования по-новому. Поскольку они не только не могут стоять в очереди, но и учится под нажимом системы, они считают, что их внутреннее знание уже несет какой-то опыт, а все эти синусы им не интересны. Все что они хотят это построить новый мир полный любви и понимания. Причем каждый из этих детей как бы заранее твердо идет к цели кто-то врачом, кто-то инженером, кто-то философом.

Возрастные группы индиго сильно отличаются. Условно на детей-индиго, Мидл-индиго, (средневозрастные, подростково-тинейджерские представители – Ве Ша) и взрослых индиго. Откуда вообще эта тема выросла?

Раньше тоже были индиго, например Никола Тесла, или Леонардо Давинчи, Энштейн, Ошо (просветленный индиго) и т.д. Пифия, в конце концов. Но вот ведь в чем отличие, раньше это были единицы, и поэтому феномена как такового не существовало. В Японии существует около 300 школ обучающих 30000 тех детей, кто проявляет индиго-экстрасенсорные способности! В Штатах такие школы так же возникают повсюду. Только в одной Москве в девяностые гг. прошлого века появилось уже, по оценкам специалистов, от 40 до 60 тыс. подобных деток!

Это все привлекает внимание педагогов и психологов. Поэтому что эти дети не такие как все и требуют особого отношения. То, что называется осознанного подхода. Так же как ко взрослым. Хотя в принципе если бы то, что уже есть в психологии воспитания достаточно и для индиго, и для обычных детей, если бы это применялось в школах на все сто.

Проблема в чем, эти дети безумно одаренны, эта одаренность простирается от творчества до математических способностей, но при этом они не могут жить фальшиво и неосознанно! Можно сказать, что это дети сердца.

В разных возрастных группах разная статистика индиго, чем моложе ребенок, тем эта статистика выше. Этих детей характеризует сильная экстрасенсорика т.е. способности читать мысли, будущее людей, исцелять людей, видеть органы и т.д. Эти уже давно дети не где-то там – в Японии, Австрии, США – наиболее продвинутых индиго-стран, а живут среди нас. Иногда индиго говорят о будущем мира, о других мирах и планетах.

Поэтому индиго можно разделить на несколько групп по степени одаренности:

1. Трудные дети с огромным творческим началом (грандиозные теории из неоткуда);

2. Дети с выраженными экстрасенсорными способностями(мысли читать, исцелять);

3. Дети с экстра паранормальными способностями(«ложки гнуть», левитировать).

Но к какой бы группе они не принадлежали, их характеризует необыкновенная глубина любви и понимания и желание нести свет миру. Обычно индиго способны существовать только в двух вариантах – либо он (ребёнок) идет к своей цели, либо он сломлен, и от него можно ожидать чего угодно. Индиго очень сложно сломать, и там, где нормальный человек быстро съеживается под социальные авторитеты и штампы, с индиго этого так просто не проходит, они идут до конца. Они миссионеры с детства, миссионеры любви что ли...

Поэтому уже некоторые секты их юзают, или превращают в какие-то идеологические движения под звон гитары и продажу сопутствующей атрибутики – это все крайне ужасно. Эти дети очень сложно открываются на общение, и даже с повзрослевшими индиго порой уходит много времени, прежде чем они откликнутся на зов и выскажут доверие.

Потому что они очень чувствительны к тому, как много в тебе любви, несешь ли ты добро в мир. И хотя сегодня на одной любви и понимании далеко не уедешь, хотелось понять и суммировать их послания. Они ярко выраженные телепаты, о будущем они говорят все одно и тоже…

Некоторые индиго в своих посланиях говорят, что они «там» на энергетическом плане друг друга знают, общаются и строят что-то вроде энергетической сети. Вы поймите, этим будущим миссионерам сегодня всего по 10 плюс минус лет отроду, когда слышишь от них предвиденья, думаешь, что в этих посланиях что-то есть. Причем не важно где эти дети живут в России, на Западе, в Америке или в Японии, они все говорят одно и тоже, послание любви и внутреннего знания.

Они говорят примерно одинаково о будущем, о потребностях общества и о том, что надо изменить внутри нас самих. Конечно, этого не достаточно для создания веры или изменения людей, но как они считают именно энергетическое вмешательство, а не их словесные послания дадут силу эволюции. В любом случае феномен интересный. Когда сидит перед тобой чайлд лет 5ти-7ми и рассказывает тебе все о твоей жизни, мурашки у людей бегут по коже. Определить таких детей легко, они с детства выдают перлы, все знают обо всем. Умнее родителей на пять голов. Замкнутые, закрытые с резкой сменой настроения, странные. Проявляют «паронормальшину». Как не крути это массовый феномен.

Доктор Юнг, открывший волнообразную теорию света, в двухлетнем возрасте бегло читал, до 4-хлетнего возраста он успел два раза прочесть Библию. Через несколько лет, еще в школе, он овладел пятью иностранными языками, математикой, бухгалтерией, занимался токарным мастерством и умел делать телескопы, с восторгом занимался восточной литературой.

Сэр Уильямс Гамильтон знал еврейский язык больше, чем кандидат на докторское звание. К 13 года знает 13 языков. В шестилетнем возрасте решал трудные математические задачи, а когда ему исполнилось 18 лет, про него доктор Бринклей сказал: "Он есть первый математик сего века".

Думаю о российском Михайло Ломоносове и об отце западной кибернетики Норберте Винере напоминать здесь не стоит.

"Особенно значительно наблюдать таких людей от малых лет. – пишет Е. Бумбиерс – Они отличаются от окружающих их и как бы знают свое назначение. Иногда эти знания проявляются в неожиданных словах. Иногда сами действия ребенка показывают, насколько дух его ищет нечто определенное, но обычно непонятны такие стремления. Но в будущей эпохе, именно, такие особенные познаватели будут оценены".

Прочтите повнимательнее труды Е.Бумбиерса, Е.Рерих и, многое станет понятным, а также почему именно сейчас так много рождается неординарных людей.

Индиго существуют. И это обычная эволюция человечества, так сказать просто следующая ступень. И правы те, кто считает, что у каждого человека есть способности "Индиго", просто далеко не все умеют их открывать в себе, а уж тем более развивать! К симптомам "индиго" следует добавить ещё несколько характерных особенностей – "У индиго бывает необоснованное чувство паники, особенно в общественных местах, а так же они очень хорошо могут почувствовать не только физическую, но и душевную боль другого человека".

«Хотелось бы выслушать и мнение профессионального психиатра по поводу таких детишек. По всем описаниям многие из "фиолетовых" страдают синдромом повышенной двигательной активности, которой, кстати, больны около трети современных детей, – а это одно из проявлений истерии как заболевания. Истерия, увы, – не эволюция, а дегенерация.

Вот некоторые аргументы…

1) Иммунитет сильный, но мрут рано...

2) Чувствуют людей и даже растений, но могут бесчувственно послать на ... или проявить агрессию.

3) Находясь в обществе, пугливы….

Увы – это бесчувственность вообще. "Человек, пребывающий в любви, пребывает в Боге, и Бог в нём". Это из Библии. А ещё там есть, что делает и не делает любовь. Почитайте и поймёте, что индиго только себя чувствуют, а больше никого.

4) Аура святых оранжевого или белого цвета. Это рисуют на иконах. Об этом говорят экстрасенсы. Тёмная аура – признак бесовщины. Появление таких детишек – либо эффект накопления так называемого генетического груза, генных отклонений, закрепляемых в популяции из-за "всесильной" медицины, вытаскивающей на свет всех, кому было отказано Природой.

Либо Человечество стоит перед какой-то большой проблемой и заранее реагирует на неё появлением таких вот людей с изменённой психикой. Такое часто наблюдается в популяциях животных, например, при перенаселённости и давлении каких-либо других негативных факторов. Это способствует выживаемости вида, поскольку "фиолетовые" зверушки беспринципны в поведении относительно остальных "нормальных" особей, и в экстремальных ситуациях, там, где поведение сообразно врождённым рефлексам гибельно, "фиолетовые" вполне нормально выживают, – правда, не все, а особо "отмороженные".

Вообще-то если прикинуть что умеет делать 3-х летний ребенок сейчас, и что умел 50 лет назад – то можно понять, что просто у кого-то подпрограмма потомственной наследственности лучше дать запас, как, например, мы, когда покупаем компьютер, то порой с оперативной памятью большей чем надо. Так сказать на будущее. Нечего удивляться. Вы бы еще удивились: "О-о-о человек гимнастикой лучше занимается чем я, круууто, он индиго!!!" Ничего подобного. Что естественно, то не безобразно.

Все науки и познания в наши головы не лезут, а количество населения ограничено пищевыми ресурсами, инвалидами и т.п. Поэтому, чтобы впитывать больше информации природа одарила детей "феноменальной памятью" и "экстра одинарными способностями"! Глупости, смотрите на это как на апгрейд всего человечества. Единственное с чем можно согласится, – психика таких людей страдает и не от избытка информации. нет! А оттого что мы их особенными считаем! Но ведь это глупо!

Они в чем-то своём лучше нас, но они такие же, как мы! Надо просто воспринимать их как обычных людей не прося – "Повесь на себя утюг" Банально! Представьте – вы доктор психологических наук (единственный в городе) – вас будут просить через каждые пять минут дергать и говорить – у меня проблема: помоги решить ее, или, того хуже – звать друзей и как у экспоната спрашивать: "Расскажи о шизофрении", а когда вы расскажите на полном серьезе, те выкинут фразу типа "Круууто" и уйдут по своим делам. А вам в их кругу не место. Следствие – депрессия, полная депрессия, суицид! В действительности же речь идёт не о нескольких детях, а о целом поколении!

«Дети индиго: они пришли, чтобы изменитьмир» – утверждает, например, Владимир Пугач

«Дети с необычными способностями, которых сегодня называют «дети-индиго», были всегда, но – примерно 0,4% от популяции. Хрестоматийный пример тому – Том Сойер. Умный мальчишка, который плохо учился в школе, но сумел организовать свой бизнес так, что другие мальчики приплачивали ему за то, чтобы получить удовольствие красить забор.

В прошлом веке количество таких детей стало вдруг быстро расти. Отметили это 24 года назад в США, в Западной Европе позже, примерно 17-11 лет назад, у нас этому феномену – 5-7 лет. То есть у детей стал медленнее созревать мозг, но зато он стал более качественным.

Эти дети гиперактивны. Они не усидчивы, они нарушают дисциплину, мешают учебному процессу. Когда в классе пять гиперактивных детей, они мешают учебному процессу. Но когда их десять-двенадцать – вести урок почти невозможно, начинаются массовые увольнения учителей. И в США это было. И через это прошли во всех странах, а у нас только начинают понимать, что происходит. Алгоритм такой – учителям добавляют зарплату, два года это помогает удержать их. Потом – опять начинаются увольнения. Вот тут уже общество хватается за голову и начинает сначала думать, что делать, а потом – реформировать образование. Как правило, в сторону упрощения программ начальной школы. У нас пока все делают с точностью до наоборот. Нагрузки растут, и по сравнению с теми программами, которые существовали в советских школах, сегодня учебная нагрузка примерно на 70% выше, увеличилось количество учеников в классах и т.п.

В Америке – раз у детей медленно развивается головной мозг – уменьшили нагрузку в школе. Но при этом скачком повысили ее в колледже и также резко – в университетах. Сейчас у них учеба в университете – это тяжелейшая работа. Многие не выдерживают. А мы наоборот – значительно отстали в технологиях высшего образования.

(Речь, собственно идет о растяжке возраста ДЕТСТВА. Такую растяжку предвидел и советский украинский ктбернетик акаденмик Владимир Глушков… Но его сочли чудаком в не свойственной ему области знаний… А ведь по сути академик Глушков работал над кибернетической моделью человеческого мозга, к которой привлек и известнейшего украинского хирурга Николая Амосова – Ве Ша)

С медицинской точки зрения более медленное развитие мозга – они уже рождаются с этой особенностью. Второе объяснение – информационные гипернагрузки. Сегодня достаточно выйти на улицу в городе – уже получишь массу информации. Телевизор – огромный спектр информации, радио, компьютер, совершенно новые игрушки. Мы этого не замечаем, но нагрузка на мозг колоссальная.

Уже появился (пока неофициально) в психологических кругах такой термин – «феномен Буратино». Помните, в сказке папа Карло начал полено стругать, а там – два глаза. То есть, когда рождается обычный ребенок, у него плавающий взгляд – в «никуда». С 2000 года у нас рождаются дети, которые буквально с первой секунды осмысленно смотрят на мир – «привет!». И женщины, которые сегодня рожают второго ребенка, говорят, что первый и второй в этом смысле – это совершенно разные дети.

Медики отмечают у таких детей минимальные мозговые дисфункции. Причем говорят, что это – не патология, ласково называя их «пограничники». То есть это не норма, но и не патология.

«Дети-индиго» – это название эзотерическое – у этих детей аура цвета индиго. Насчет ауры сразу – она безусловно, есть. В справочниках по оптической физике это называется эффект «Кирлиана». Правда, психологам это название не нравится, потому что его нет в наших классификациях, и к тому же ауру видят только 4% населения, и 100% – это женщины. Так вот, эзотерики в Соединенных Штатах считают, что происходит духовный переворот, и эти дети пришли на землю, чтобы изменить мир. Считают, что в хорошую. И самое интересное, что эти перемены уже начались, хотя их мало кто замечает.

Сейчас весь средний менеджмент в бизнесе – в основном 22-29 лет. «Стариков» почти не осталось – их отодвигают на периферию. Интересно, что эти молодые люди не идут по головам, не участвуют в каких-то подковерных играх. Их берут на работу и продвигают просто потому, что они лучше работают. Причем независимо от образования. И сегодня многие руководители предприятий уже не смотрят на диплом и оценки – они берут человека, который умеет хорошо работать. При этом, конечно, играет свою роль и то, что наше высшее образование уже настолько далеко ушло от жизни, что его наличие мало кого интересует. Эти люди успешны где угодно, независимо от того, где работают.

Дело в том, что дети-индиго – это амбидекстры, «двурукие». То есть у них работают оба полушария. Если обычные люди делятся на правополушарных и левополушарных (правое полушарие – лидирует интуиция, левое – логика), то амбидекстры используют сразу оба полушария – у них одновременно и великолепная интуиция, и логика. Говоря компьютерным языком, у них инсталлированы параллельно две операционные системы – и они могут использоваться одновременно. Из тех, кому сегодня 50 лет, таких амбидекстров один на десять тысяч, кому 30-40 лет – один на тысячу. Среди тех, кто закончил или заканчивает школу, по нашим исследованиям, таких уже больше – 12%. Седьмые-восьмые классы – их уже в среднем 25%. Пятые-шестые – 30-40%. Третий-четвертый класс – 50-60%. В первом-втором классе – около 90%. Чтобы было понятно, что это за люди, президент России Путин – амбидекстр.

Соответственно менеджеры, которые получаются из детей-индиго, гораздо быстрее соображают, быстрее адаптируются. Причем каждая следующая генерация все более и более эффективна, у них все более структурированы мозговые процессы. Например, у детей, которым сегодня 6 лет и меньше, мы отмечаем многомерное мышление. Они без труда ориентируются в навигации мобильных телефонов, компьютеров, даже не умея читать, как будто эти компьютеры созданы специально для них. А может быть, так и есть?

То, что дети-индиго плохо учатся в школе – это проблема школы, а не этих детей. За ними– будущее: не должно их ломать под себя, а быстрее следует уже сегодня под них подстроиться, если хотим быть успешными. Однако сегодня в школе – учителя не выдерживают. Но не может же быть так, чтобы все дети были тупые негодяи? Просто они непоседы, им неинтересно. Если у человека трехмерное мышление, ему скучно слушать про какие-то линейные системы.

Тем не менее, сегодня эти дети считаются отклонением от нормы – у них проблемы с дисциплиной, с чтением, с успеваемостью. Неслучайно же вы занимаетесь тем, что помогаете эти проблемы решать. А если этим не заниматься, то чем это может закончиться?

Удивительно, но сегодня именно вчерашние троечники часто-густо занимают ключивые позиции в жизни… В бизнесе и производстве, в низовом и среднем менеджемент ух уже абсолютное большинство… Они наступают, а современная школьная модель терпит сокрушительный препадатчевский и дидактический крах!

Однако это может закончиваться двояко. Либо с взрослением и созреванием мозга проблемы проходят сами собой – и человек становится успешным. Либо – вырабатывается стойкая неприязнь к учебе, к школе, к учителям. Ребенок ведь беззащитен перед учителем. Неслучайно сейчас 60-90% выпускников в анкетах пишут, что они ненавидят школу. И в конечном итоге все будет зависеть от социальной среды: если она будет благоприятной, то ребенок вырастет успешным. Если нет – то мы начинаем поставлять суперумных людей в криминалитет.

(Интеллектуализация криминалитета вскоре способно будет взорвать любое традиционное общество, что и происходит последние десять лет, например, в Украине вчерашних Кучм и нынешних Януковичей… Сегодня они успешно скупают интеллект нации и тот продается, не найдя ответности в посторанжевом государстве. Это уже очевидно. Потеряли свое лицо, например, Валерий Конаволюк и Инна Богословская, уйдя по криминогенные знамена вчерашнего общака… И это только цветочки. – Ве Ша).

Но во многих странах обпекшись на подобном явлении, проблемами нового образования нового поколения в какой-то мере уже занимаются. Кстати, первыми на способности детей-индиго обратили внимание китайцы. В 1985 г. правительство КНР пригласило группу лучших психологов Соединенных Штатов разобраться, что такое происходит с детьми. Они разобрались. Но когда эти психологи попытались вновь приехать, чтобы повторно обследовать этих детей, их в Китай просто не пустили. Оказывается, этих детей отобрали для закрытых элитных школ, где воспитывается будущее руководство компартии, правительство, армии, разведки. Об этом написали потом в своей книге разъяренные американские психологи, которых не пустили снова в Китай.

Точно такие же школы есть сегодня в США. В Израиле особо одаренными детьми занимается специальное министерство. Во Франции детей, которые имеют IQ выше 160, заносят в реестр как национальное достояние. В том случае, если после школы такой ребенок собирается продолжить обучение, ему оплачивают учебу в любом университете мира с условием, что он вернется на родину и отработает 5 лет.

Действительно, сегодня начинаются не революционные, а эволюционные перемены. Но эти перемены очень жесткие, неотвратимые и пошаговые. Начнем с того, что перестает работать реклама. Политологи не скрывают, что политтехнологи сыплются с треском. В ближайшем будущем будет серьезная смена политиков. Почему? Дело в том, что эти новые люди, новые дети каким-то удивительным образом отличают правду от фальши. То есть у них потрясающая интуиция. Это поколение уже не будет голосовать за людей, которые думают одно, говорят другое, а делают – третье.

Вы знаете, почему в рекламе традиционные методы не работают? Не хватает предпрокатного исследования реакции на уровне бессознательного. Ведь может быть так, что ролик внешне красив, а на уровне подсознательного действует деструктивно. Потому что у бессознательного совершенно иные этические принципы. Скажем, бессознательное женщин совершенно не приемлет эротику обнаженного женского тела, а мужское бессознательное – эротику мужского тела. Эстетику – да, эротику – нет. Такой уже вошедший в историю пример –

реклама колготок с лайкрой. Когда фирма «Леванте» впервые выбросила их на рынок – на упаковке была фотография, сделанная фотографоммужчиной. И женщины совершенно не покупали эти колготки. Почему? Поняли это психологи. Маркетологи обратили внимание, что колготки чаще покупают мужчины для своих подруг. Оказалось, что фотограф-мужчина снял эротику на упаковку. И женщины ее отвергли. Наняли фотографа-женщину – пересняли вместо эротики эстетику. Все – колготки пошли. Это долгое время был секрет фирмы «Леванте».

В итоге, что чем больше будет таких детей, чем старше они будут становиться, тем хуже будут работать традиционные технологии, тем острее будет необходимость перемен. Но пока ежегодно все новые и новые такие люди вливаются в мир, и они начинают его менять – совершенно незаметно.

Ссылки:

1. http://forum.ru-board.com/topic.cgi?forum=29&topic=7783&start=40http://forum.ru-board.com/topic.cgi?forum=29&topic=7783&start=40

2. http://indigo.e-puzzle.ru/index.htm

3. http://stalker-ufo.narod.ru/HTM/sverhsposobnosti.htm

4. http://tonos.ru/articles/telepathyexist

5. http://www.evangelie.ru/forum/t11232.html

6. http://www.russianwomenabroad.com/phpBB2/viewtopic.php?p=74112&sid=4c9b09d7455294ff3c46fd6efbec6c4f

7. http://www.ufolog.ru/note.aspx?control=controls/note/create.ascx&uid=.news5590.&showlist=true&iden=.news5590